今年 39 岁的马留军是 1987 年走进县二高的， 10 多年一晃就过去了，而在这 10 多年里，他积极探索教学工作，苦练教学基本功，在教坛上奉献着青春，通过不懈追求，走出了一条属于他自己的人生之路。

    多年来，马留军一直担任毕业班数学课，为了讲好每一节课，他苦练基本功，深入钻研教材，认真做好“备、讲、批、辅、考”，根据大纲要求，结合学生实际，精心设计每一个教学过程。平时，他还非常注重对自己语言的锤炼，课堂语言力求达到清晰、准确、精练、生动、节奏感强、逻辑性强，使学生的思维与教学进程同步。同时，把对“疑点的解惑，难点的突破，关键点的点睛”作为重点贯穿于教学过程中。正是由于处理好了教学中的各个环节，他所带的班级学生学习积极性高，上课从不厌倦，所教的数学课，学生满意率达 100% ，多次受到上级领导和学校的表扬。

    对于教研教改，马留军潜心摸索，认真总结，依据自己的经验创立了“导法、导思、导疑”的“导学法”，为此，在县教委举办的教学研讨会上，他按照此法讲的《基本不等式》做为示范课讲后，博得听课教师的好评。同时，他研究的课题《高中研究性学习的开展与实验》被市教委科研所立项，在教学之余，他还撰写大量的教学论文，多次获奖，并辅导付云强、张红勋等多名学生参加各种数学联赛，取得好成绩，他被河南省数学学会授予“数学奥林匹克一级教员”称号。

    马留军连续多年担任班主任工作，由于身体过度劳累，今年初他得病住院动了手术，出院后医生交代让他休息，可他惦记着学生的课业，躺在病床上还给学生辅导课程、批改作业。他对工作满腔热忱，对学生充满爱心，总是把学生的思想、生活、学习放在首位，平时爱生如子，但对纪律涣散的学生从不迁就。去年，有一个从外地迁来的学生，因与社会上不三不四的人接触，马留军就结合实际，挖根源，谈危害，并请来家长配合，让学生树立正确的人生观和价值观，从而使那位学生改掉了不良习惯。平时他还经常牺牲节假日，组织学生搞各种社会实践，开展演讲比赛、书法比赛，组织丰富多彩的体育活动，既开阔了学生视野，又丰富了学生的学习生活，培养了学生分析问题和创新思维能力。为此，他所带的班级多次被学校评为先进集体， 1998 年，他所带的班级被评为“平顶山市文明班级”，他被授于市级“文明教师”。

    由于工作负责，教育成绩突出，马留军先后被评为省、市优秀教师、河南省中青年骨干教师，去年教师节前夕，平顶山电视台还对他进行了两天的跟踪采访，并在“生活风景线栏目”进行报道。（潘运明 韩世奇）

                                 （摘自《宝丰工作简报》第 5 期）